die Fähigkeit, Aufgaben oder Probleme aus eigener Kraft bewältigen zu können.

Voraussetzung um:

• Kontakte zu knüpfen
• Freude und Glück zu erleben
• Selbstvertrauen und Zuversicht zu entwickeln
• eigene Wünsche und Bedürfnisse zu äußern und umzusetzen
• mit Misserfolge und Enttäuschungen umzugehen

Methoden:

• Zuwendung (z.B. trösten)
• Wertschätzung (z.B. zu hören)
• Geborgenheit (z.B. individuelle Persönlichkeit akzeptieren)

alle Fähigkeiten und Einstellungen, die dazu beitragen, das eigene Verhalten von einer individuellen auf eine gemeinschaftliche Handlungsorientierung hin auszurichten.

Voraussetzung um:

• sich in andere Kinder hineinzuversetzen
• Gefühle und Probleme wahrzunehmen
• Konfliktlösungsmöglichkeiten zu finden
• Gruppenfähigkeit zu entwickeln

Methoden:

• durch Rollenspiel
• gemeinsame Planungen
• Gespräche
• Freispiel

neues Wissen bewusst zu erwerben.

Voraussetzung für:

• Denkfähigkeit
• Gedächtnis
• Übernahme von Verantwortung

Methoden:

• Experimente/Exkursionen
• für Fragen offen sein
• einbeziehen von unterschiedlichen Medien (Lexikon, Dias...)

die Möglichkeit und Fähigkeit, seine eigenen Wünsche, Interessen und Beschwerden vorzutragen, dafür einzustehen und diese angemessen zu vertreten.

Voraussetzung um:

• Demokratie zu leben
• Partizipation zu erlernen
• Lösungskompetenzen zu entwickeln
• Konfliktlösungsstrategien zu finden
• die Resilienz zu fördern

Methoden:

• im „Zweier“ Gespräch
• Gespräche mit allen Beteiligten
• im Stuhlkreis oder bei Kinderkonferenzen
• gruppenübergreifend

die Widerstandsfähigkeit als Basis für körperliches und seelisches Wohlbefinden und gute Lebensqualität.

Voraussetzung für:

• Selbstwertgefühl
• Lernbegeisterung/Kreativität
• optimistische Lebenseinstellung
• Verantwortungsübernahme

Methoden:

• sich aufmerksam dem Kind widmen
• Raum und Möglichkeit für aktives Handeln
• Wertschätzung und Akzeptanz
• Verantwortung übertragen